Textos:

- Avestruz (Mário Prata)

- O avestruz (anedota – In Alegria & Cia., no.11. São Paulo, Abril,1990.)

Antes da Leitura :

A)    Ativação de conhecimento de mundo, antecipação ou predição, checagem de hipóteses.

1)      Você sabe o que é um avestruz?

2)      Que Tipo de animal é esse? Onde ele vive? Onde podemos encontrá-lo?

B)    Expectativas em função do suporte.

3)      Esse texto é uma crônica. Onde podemos encontrar esse tipo de texto? Comente.

C)    Antecipação do tema ou idéia principal a partir dos elementos paratextuais, como título, subtítulo...

4)      Observe o título do texto. A partir dele, qual a sua expectativa em relação ao texto?

Durante a Leitura:

D)    Confirmação ou retificação das antecipações ou expectativas de sentido criadas antes ou durante a leitura.

5)      Suas expectativas em relação à história do texto se confirmaram, isto é, o texto conta a história que você imaginou? Por quê?

E)     Localização ou construção do tema ou da idéia principal.

6)      Por que o texto chama-se Avestruz? Qual a ligação entre o título e a história?

F)    Construção do sentido global do texto.

7)      De acordo com a diferença entre título e tema já estudados anteriormente, explique qual é o tema desse texto?

Depois da Leitura :

G)    Construção da síntese semântica do texto.

8)      Faça um levantamento dos fatos ocorridos no texto.

H)  Troca de impressões  a respeito dos textos lidos, fornecendo indicações para sustentação de sua leitura e acolhendo outras posições.

9)   Leia a Anedota “O Avestruz”, observando as imagens e apontando semelhanças e diferenças entre os dois textos.

10) Você já viveu uma situação semelhante a dos textos, de querer e não poder ter um bicho de estimação? Comente .

11) Onde está a graça da anedota? Explique.

I)  Avaliação crítica do texto :

12)  Você gostou da história? O que você achou desse tipo de texto?

  Claudia Róis